OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL MÁSTER
El objetivo principal del Máster es la formación de investigadores altamente cualificados en los ámbitos de la Psicología que cubren sus materias, capaces de abordar los estudios de doctorado si lo desean. Este objetivo principal se alcanza mediante los siguientes objetivos asociados con las competencias específicas del programa conforme al perfil investigador en el análisis psicológico en diversos contextos:
- Formar investigadores de alta cualificación en análisis psicológico, basada en una eficaz transmisión de los conocimientos, metodologías y técnicas de intervención.
- Desarrollar las competencias, habilidades y actitudes propias del especialista en la temática del programa, tales como capacidades de comunicación, análisis y síntesis, toma de decisiones, solución de problemas, trabajo en equipo cuando se requiera, así como capacidad de innovar y espíritu de iniciativa.
- Desarrollar una mentalidad estratégica adaptable a los contextos y tipos de demandas cambiantes y una visión conceptual que les permita detectar las nuevas problemáticas y desarrollar estudios eficaces.
- Desarrollar la capacidad de adaptación en una cultura internacional, mentalidad abierta, aprendizaje como actitud para toda la vida y capacidad de reconocer y asimilar otros entornos y otras culturas.
- Desarrollar un sentido ético del trabajo como psicólogo en sus diversos ámbitos de actuación.
Como establecen los Descriptores de Dublín, el título de Máster se otorgará a los alumnos que hayan cumplido los siguientes objetivos:
- hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos asociados al grado, los amplíen y mejoren, y sean originales en el desarrollo y aplicación de ideas en un contexto de investigación;
- sepan aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;
- sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios;
- sepan comunicar su conclusiones y los conocimientos adquiridos a públicos especializados y no especializados de un modo claro;
- posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar formándose de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo.
Las competencias específicas del programa, conforme al perfil investigador, permitirán:
- Flexibilidad e integración de la información: las asignaturas del Programa fomentan la lectura de artículos de prestigiosas revistas científicas. Los alumnos aprenden a criticar y extraer la información fundamental y a integrar los diferentes puntos de vista de cada escuela de pensamiento. El alumno debe adaptar sus conocimientos a los distintos contextos, procurando darles una visión de conjunto que le permita valorar las diferentes aportaciones de aplicación a cada problema.
- Iniciativa: el Programa está estructurado de forma que los alumnos adquieren la capacidad de iniciativa necesaria para enfrentarse y resolver con éxito los diferentes retos que se le propondrán.
Los conocimientos, habilidades y destrezas propias del ámbito del conocimiento que se espera consigan los alumnos de este Máster, ordenadas de acuerdo a los módulos temáticos que configuran el campo de formación de este Postgrado, son las siguientes:
- Respecto al diseño y análisis de datos en investigación clínica y de la salud, los graduados del Programa serán competentes en el conocimiento y aplicación de los principales diseños de investigación de acuerdo a los diferentes objetos concretos de estudio que se abordan en los diferentes módulos temáticos del Programa de Postgrado; en el conocimiento y manejo de las principales formas de análisis de datos y su ajuste a la naturaleza de los mismos, al diseño del estudio en cuestión y a los objetivos que se persigan.
- Respecto al análisis del lenguaje humano y la cognición los graduados del Programa serán competentes en el estudio del lenguaje y la cognición desde una aproximación moderna analítico-conductual que se concentra en la teoría del marco relacional (RFT); en el conocimiento de la investigación básica necesaria para entender los diferentes contenidos clínicos; y en el conocimiento de la investigación disponible en áreas aplicadas para, finalmente, concluir con los interrogantes objeto de investigación.
- Respecto al análisis e investigación en autoconocimiento, trastornos psicológicos y terapias contextuales, los graduados del Programa serán competentes en el análisis experimental del autoconocimiento; conceptuación y análisis de los procesos socioverbales que conforman el autoconocimiento; investigación del papel del autoconocimiento en la génesis y desarrollo de trastornos psicológicos; análisis experimental de los procesos básicos de los métodos terapéuticos exitosos en las terapias contextuales; planificación de un diseño experimental sobre la génesis y/o cambio de contenidos cognitivos y de la regulación verbal.
- Respecto al análisis de la conducta clínica y la investigación en psicología clínica, los graduados del Programa serán competentes en comprender la filosofía que subyace al análisis de la conducta clínica (el contextualismo funcional); en la comprensión de la comprensión de la transformación de funciones y su implicación en los fenómenos clínicos; y en la comprensión de los principios básicos y la investigación en terapias de corte contextual.
- Respecto al ámbito investigador de la psicología y la salud en las enfermedades crónicas y la calidad de vida, los graduados del Programa serán competentes en el conocimiento de la investigación puntera en este amplio campo; en la incorporación del análisis funcional de comportamientos complejos, tratado en otros módulos de este mismo Programa al ámbito de la salud, en especial a la investigación sobre creencias en enfermos crónicos y su efecto sobre la conducta de adherencia; en el análisis de fenómenos pendientes de resolver en el ámbito de la enfermedad crónica y en la propuesta de estudios que los exploren.
- Respecto a la investigación en factores psicosociales de riesgo e intervención en infancia y adolescencia, los graduados del Programa serán competentes en el análisis de estudios e informes científicos en el ámbito de la epidemiología y de la intervención con niños y adolescentes; en la conceptuación funcional de los factores psicosociales de riesgo vinculados a los trastornos psicológicos en la infancia y la adolescencia; en la planificación y diseño de investigaciones epidemiológicas en este campo; en el análisis funcional de la intervención psicológica en el ámbito familiar; y en la planificación y el diseño de investigaciones para el desarrollo e innovación en programas de intervención socio-familiar.
- Respecto al ámbito del análisis funcional de los síntomas psicóticos, los graduados del Programa serán competentes en el análisis de los diferentes problemas actuales en la etiología y el tratamiento de la esquizofrenia; en el conocimiento de los avances acaecidos en la investigación sobre este trastorno desde las diferentes perspectivas metodológicas; en el análisis de los estudios más recientes del análisis funcional aplicados al ámbito de la psicosis; en hacer una síntesis crítica de las diferentes alternativas propuestas en este campo; en hacer una propuesta de investigación en el campo de la psicosis en la que detallen los objetivos a explorar, la metodología a emplear y los resultados esperables y beneficios a lograr.
- Respecto al ámbito de la delimitación conceptual de la depresión y sus implicaciones diagnósticas, terapéuticas y de investigación, los graduados del Programa serán competentes en el análisis conceptual de los síntomas de la depresión, y las investigaciones que abordan ese tema; en la metodología de investigación en este campo, los procedimientos y las técnicas de análisis; así como en las implicaciones que de esta delimitación conceptual se derivan para el campo de la intervención psicológica.
- Respecto al ámbito del análisis y la investigación en los trastornos del sueño, los graduados del Programa serán competentes en los principios fundamentales del sueño y sus trastornos; en todo lo relacionado con los diseños y técnicas de investigación en este campo; así como en el dominio de la información disponible sobre la investigación de los principales trastornos del sueño.